English French German

Centro de Estudios Estratégicos para la Democracia Proactiva                                

José I. García Hamilton (Filial GCPD en Santiago de Cuba)              Tuesday, October 06, 2020

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Proyecto Centro de Estudios Estratégicos para la Democracia Proactiva

PROPUESTA GENERAL

Nombre de la organización: Centro de Estudios Estratégicos para la Democracia Proactiva (CEEDP) “José Ignacio García Hamilton”

Titulo de proyecto: Proyecto de Estudios Estratégicos para la Democracia Proactiva

¿País(es) o región en lo cual proponen efectuar el proyecto? Cuba

Fecha de inicio y conclusión de proyecto:

Inicio-Julio/2010

Terminación: Indefinida

Nombre y posición de persona de contacto principal: Lic.

Hergues Frandín Díaz

Correo(s) electrónico(s) principal(es): herguesfd@yahoo.com

Número de teléfono:  53-53684553

Pagina web o blog de la organización: http://democraciaproactiva.org

I. RESUMEN:

El Centro de Estudios Estratégicos para la Democracia Proactiva es una institución de carácter académico, que tiene como propósito, definir los hechos que limitan o impiden que la actividad democrática se manifieste o desarrolle en nuestra sociedad.

Por tanto, es necesario determinar e implementar acciones que se correspondan con los preceptos de la democracia. Delimitar las falsas interpretaciones de la democracia, mediante estudios estratégicos, que corrijan esos conceptos que impiden la formación de una cultura democrática ciudadana.

El CEEPDPA no es un simple grupo de espectadores que se reúnen para compartir sus desventuras políticas, sino un grupo proactivo que lucha con acciones precisas, y determina las mejores estrategias para poner en práctica por derecho, el ejercicio de la democracia. La democracia es una sola, independientemente de las diferentes definiciones filosóficas. Todo lo que coarte o restrinja la libertad, conspira y agrede a la democracia.

La democracia sólo existe si se agencia el derecho de ejercitarla. La retórica, la demagogia y falsas libertades son los principales enemigos de la democracia.

Los principios básicos fundacionales del CEEPDPA son los contemplados por la Carta Universal para los Derechos Humanos. Esto posibilita determinar a priori, la falta de democracia y establece los objetivos para lograrla.

La democracia tiene su principal fortaleza en su origen. Si no existen los mecanismos universalmente reconocidos y se ejecutan con transparencia, no existe la democracia. Un sistema electoral que cumpla todos los requisitos reconocidos y aprobados por todas las fuerzas políticas es la única garantía de una solida democracia de origen.  

II. ANTECEDENTES/JUSTIFICACION

El carácter sistémico y psicológico de los regímenes totalitarios para el control y manipulación de las masas impone desmontar sus estructuras de control durante el proceso de democratización. Por tanto hay que empezar por montar un ente electoral independiente.

La represión es el instrumento concebido para establecer una cultura de miedo en la población. La cultura del miedo se manifiesta como un mecanismo de defensa de los seres humanos, que se va trasmitiendo de generación en generación.

La cultura del miedo se va convirtiendo en una cultura de servidumbre. Ese sentimiento impide que las personas protesten o reclamen por sus propios derechos. Todo esto conduce a que las personas padezcan del síndrome de la indefensión adquirida.

Si la represión es el instrumento principal del control del poder, hay que utilizar sus propias fuerzas y saturar la represión mediante la ingobernabilidad democrática, como instrumento de lucha.

Los regímenes totalitarios van dejando impregnado en las personas un comportamiento totalitario, que conspira contra su intención democrática. Eso conlleva a copiar sus mismas estructuras y procedimientos. La única manera de salir del totalitarismo es poniendo en práctica las normas y estructuras de la democracia.

Si la democracia es el poder del pueblo, el pueblo tiene que ser parte del protagonismo, aunque se necesiten los líderes para canalizar las inquietudes sociales.

Cuando el poder se ejerce a partir de un sistema totalitario, durante su etapa de consolidación desmonta las instituciones o las convierte en parte de su sistema de gobierno. Con eso impide que se pueda crear una alternativa de poder. Una transición a la democracia tiene que comenzar por constituir sus instituciones, que pongan a las fuerzas políticas en capacidad de formar gobierno.

Si la interacción de las fuerzas sociales con su representación política constituye el escenario natural de la oposición, el peso de toda acción directa recae sobre ellos. A distancia no se puede formar un liderazgo social capaz de competir en una contienda democrática. La fuga de los líderes políticos mediante el programa refugiados incide negativamente en nuestra política de formación de cuadros. En estos momentos la oficialidad es la única que cuanta con los cuadros capacitados profesionalmente.

El CEEPDPA tiene la responsabilidad de estudiar todos los factores que conspiran o impiden la evolución hacia una sociedad democrática e implementar las normas que presionen u obliguen a un comportamiento democrático.

III OBJETIVOS DEL PROYECTO:

1-. Definir los factores que impiden la evolución hacia un comportamiento social, de un sistema democrático.

2-. Determinar las estructuras básicas necesarias en un sistema de gobernabilidad democrática.

3-. Formar el personal calificado como líderes, con vocación de servidores públicos.

4-. Definir conceptualmente los propósitos de los movimientos políticos y de la sociedad civil.

5-. Lograr que los partidos políticos tengan proyectos ajustados a los intereses de la Nación, siendo esto parte de las funciones del Colegio Nacional Electoral.  

6-. Que se tenga un conocimiento básico de los principales fundamentos de las diferentes constituciones cubanas, ver cuales preceptos violan los derechos ciudadanos y cuáles deben ser incluidos en una verdadera constitución democrática.

7-. Que se conozcan los fundamentos y orígenes del Embargo norteamericano contra el régimen cubano, para no caer en posiciones ilógicas por desconocimiento. Muy bien aprovechadas interna y externamente por las fuerzas procastristas.

8-. Que se conozcan los diferentes acuerdos internacionales y los mecanismos para reclamar por su aplicación en Cuba.

9-. Logar un comportamiento de ingobernabilidad democrática en los integrantes de la oposición, para logar que la defensa a la democracia se convierta en una cultura ciudadana.

10-. Que se conozcan aquellas leyes que se encuentran vigentes y no se aplican sus beneficios a la población o afectados positivamente en ellas.

11-. Que el CEEPDPA esté en conocimiento permanente de aquellas inquietudes sociales, que deben ser atendidas por una defensoría del pueblo, instituida específicamente o a partir de las organizaciones existentes, que salgan a defender o representar a la población afectada.

IV. ACTIVIDADES DEL PROYECTO

1-. Realizar un diagnóstico, para determinar cuáles son aquellos factores internos y externos que perjudican o retrasan la lucha efectiva por la democracia en Cuba. Debe hacerse un estudio de los diferentes factores y una evaluación y documentación de los mismos.

2-. Realizar un estudio de las instituciones en una democracia en funciones, tomando como patrón las instituciones de países democráticos del área, así como de plataformas programáticas de partidos y organizaciones de la sociedad civil.

3-. Realizar cursos y seminarios de formación de líderes, con conocimientos de deberes y derechos de los funcionarios públicos. Así como cuáles son las funciones de los líderes políticos y sociales en una sociedad democrática.

4-. Capacitar los representantes de las diferentes instituciones de la sociedad civil para que su trabajo sea compatible con los intereses de la comunidad y no interfiera con las atribuciones de otras organizaciones. Las informaciones no reportadas por la prensa oficial, tienen que llegar a la población y las instituciones estatales por medio de la prensa independiente, directamente o como rebote de publicaciones realizadas en el exterior.

5-. Capacitar a los líderes de los diferentes partidos políticos de la oposición con el conocimiento necesario para preparar su Plataforma Programática, de acuerdo a su Programa de Gobierno, que posibilite a la población conocer de otras alternativas, diferentes a las oficialistas. Se pueden tomar como patrón programas de gobierno, de etapas anteriores, como el programa del Partido del Pueblo Cubano (Ortodoxo)

6-.Extraer de las diferentes constituciones aquellos artículos que puedan ser objetos de estudio para determinar cuáles violan los derechos de los ciudadanos y cuales están vigente, durante la construcción de una sociedad democrática. De igual forma deben hacerse estudios que determinen aquellos artículos “cifrados en piedra” como se dice, para que la democracia de origen no sea traicionada por una dictadura en funciones.

7-. Impartir seminarios sobre el alcance y en qué consiste el Embargo norteamericano, para que los líderes de la oposición tengan un conocimiento real de sus preceptos para que no sean objetos de manipulaciones políticas, que desvirtúan el trabajo de la oposición en asuntos que no están relacionados directamente que los objetivos de nuestra lucha: una sociedad democrática.

8-. Impartir seminarios sobre los diferentes tratados internacionales, así como de los mecanismos para reclamar por el incumplimiento de ellos. En este punto se puede interactuar con diferentes organizaciones de la sociedad civil de otros países que tienen experiencias al respecto.

9-. Elaborar las bases metodológicas de la ingobernabilidad democrática. Un manual que contenga los elementos mínimos de comportamiento durante las acciones represivas, desde los actos de repudio, las detenciones y encarcelamientos. El manual debe recoger aquellas prácticas comunes, tanto físicas como psicológicas que los órganos de inteligencia usan contra los activistas políticos y sociales, para tener lista la reacción premeditada ante ellas.

10-. El CEEPDPA tiene que realizar un estudio de todas aquellas leyes que no han sido derogas, como la II Ley de Reforma Agriara y poner a las organizaciones de la Sociedad Civil en capacidad de demandar públicamente al gobierno, para que la población y sus beneficiarios vayan reconociendo el liderazgo de sus nuevos representantes políticos y sociales.

11-. El CEEPDPA debe instruir a los diferentes líderes de la oposición de aquellos acontecimientos que se están sucediendo y afectan directamente a la población. Recomendarle las mejores iniciativas estratégicas para cada caso y darle seguimiento, para que no queden sin atender las diferentes inquietudes sociales.

V. CONCLUSIONES:

El CEEPDPA tiene absoluta responsabilidad de llevar a cabo todas las acciones que aseguren el cumplimiento de este proyecto. Con ese objetivo se elaborarán todas las normas metodológicas, los contactos pertinentes y se hará pública toda su documentación a través de su sitio web: http://democraciaproactiva.org

El CEEPDPA se compromete ante todo nuestro pueblo a buscar todas las vías que aceleren la transición hacia la democracia. Así como preparar a nuestros líderes para enfrentar cualquier salida engañosa hacia la democracia, como es el llamado Socialismo del Siglo XXI.

 

 

 

© 2010   Created by Global Center for Proactive Democracy.